08年造价工程师《案例分析》总结汇总

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08年造价工程师《案例分析》总结汇总

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案例考试时应注意的问题
案例科目的考试特点是考试时间长，涉及的知识点多，而且均为模拟工程建设造价业务的基础上，提出若干问题，要求综合运用所学知识来解决实际问题。为了最大程度上发挥个 人的水平，取得理想的考试成绩，必须注意以下问题：
案例考试的时间是 4 个小时，六道综合案例题。每题 20 分或 25 分，总分 140 分。由于 案例考试的计算量比较大，因此，考试时间比较紧张。如果在一道题上花费的时间过多，就 会占用本该答其它题的时间。注意到每道题你答得无论多么完善，满分就是 20 分或 25 分。 如果你时间分配不合理，可能造成有的题没时间做了，那么你就要丢掉此题的 20 分或 25 分。同时，注意到往往花费时间多的题又是你不太有把握的题，那就更是得不偿失了。注意 到答题得满分和得零分都是不容易的，所以整张试卷尽可能每道题都分配时间来做，不追求 满分或放弃某道题，这样才能尽可能地发挥出个人的实力而尽量多得分。
通常案例题的背景材料部分的内容很长，如果先将背景材料读一遍就要花不少时间，而 且还不知道背景中的哪些部分内容有用，也不知道要做什么。这样，等看完问题后，背景资 料中所说的内容又忘记得差不多了，还得重新来看。考试时，一定要记住先看问题，再读背 景材料。这样做的好处不仅是节约了时间，而且带着问题来读背景材料时，可以直接将做题 要用到的内容画在背景材料上，如果某个问题只用到背景材料中的某一条，可以读到此条时 就将这一问题做出来，再接着读。这样做既省了时间，又不容易出错。
审题是做案例题时非常关键的问题。如果没搞懂问题是什么，就不可能做对题。因此， 在看题时，首先要看问题是什么，考核的是哪几个知识点。考试题与平时所看参考书中的模 拟题不可能完全一样，但是如果将案例题中各个问题拆分开来的话，大部分的问题都是练习 过的，因此，都可以对应自己所做过的练习，也就可以一个问题一个问题地攻破。不过，在 做题时还要注意背景资料中所给出的背景条件可能与曾经做过的练习不同，因此，具体的计 算必须相应调整才行，千万不能不认真看背景条件就直接套自己做过的练习。同时，背景资 料中经常给出解题的提示，有些题只有读懂背景就基本上可以将题做对，如结算题必须给出 合同中的规定。
案例题的评份标准是按照步骤给分的，也就是每题到 20 分或 25 分，是由一个个的步骤分 0.5 分、1.0 分、1.5 分所构成的。每答对一处，给一处的步骤分。这可能会让人理解为题 做的越细越好。但事实并不是这样的，案例考试题的标准答案是按照指定教材中的知识点给 出的，因此，回答问题只要按照知识点处所讲的来答就行。多答、答细并不会增加分值，而 只会浪费时间。答题应力求规范、简练。另外，对于专门从事工程造价业务的考生来说，还要注意的是千万别将日常工作中所熟知的地方规定和工作经验做为答题的标准。
案例题中计算题的比例占到 70%左右。而且计算题按计算过程给分，计算过程给计算 过程的分，计算结果给计算数值准确的分，计量单位也要占分。有些考生做题时不写计算过 程、不注意题中关于小数点位的规定、不写计量单位，结果是题的最终结论是正确的，但是 步骤分却有许多没拿到，题得分却不高。因此，在答计算题时，一定记住要列出分步骤列出 计算式，标明计算单位，小数点位数的取舍一定符合题中的要求。注意到这样几点，即使整 道题并不全会，也可以得到其中所会的那些过程分。
在正式答题之前，应当将整张考卷简单看一下，看都是考的哪方面的题，对六道题的难 易程度作一个简单排序。然后，按照从易到难的先后顺序来进行答题。这样做的好处是，由 于先答容易题，题做得就会好，容易题的得分就能最大限度地拿到。同时，由于考生的自我 感觉就会好一些，心情也就不会太紧张，对考生的情绪起到好的作用，前面题答的好，后面 题必须答好的压力就会小一些，反而难题也可以比正常顺序来答时答得好一些。另外，先答 容易的题，用时也会较短，剩余的时间就会更充裕，也就会有更多的时间进行分析和思考， 后面的题可能就会答得相对更好一些。

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08造价工程师考试《案例分析》考核知识点分析

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全国造价工程师执业资格考试中，工程造价案例分析统考科目历来是难点之一，针对这种情况，专家们建议考生在最后阶段回归基础知识和基础理论，不要继续在难题、偏题上花费过多时间。因为掌握了最核心的基本概念，就等于掌握了解题的钥匙，可以以不变应万变。同时这门课程主要围绕以下六个方面展开：
1.建设项目财务评价；
2.设计方案、施工方案的价值工程分析；
3.工程合同管理与索赔；
4.工程价款结算；
5.竣工决算；
6.资金使用计划于投资偏差分析。
同学们在复习时可重点关注其中的第四和第六部分，找一些经典习题来进一步熟悉解题方法。解答案例分析题的一般步骤如下：第一、审题，理解问题的含义和考核内容；第二、确定解答该问题所需运用的知识内容；第三、理清背景材料中的各种关系和相关条件；第四、确定解答该问题的若干重点；第五、充分利用背景材料中的条件，运用所掌握的知识，分层次地解答问题。

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一、如何进行“工程造价案例分析”的复习
“工程造价案例分析”是考核学员“相关知识”、“计价与控制”、“技术与计量”三方面知识综合掌握程度的。在案例分析考试大纲中分为九个部分，在培训教材中归纳为“建设项目财务评价”、“工程设计、施工方案技术经济分析”、“建设工程定额与概预算”、“建设工程施工招投标”、“建设工程合同管理与索赔”、“工程价款结算与竣工决算”等六章内容，与考试中六道案例试题往往相对应，在每科中都有“掌握”内容（掌握即要求能解决实际工作问题）。实际上，是指定了学员复习的范围。
首先应进行归纳、总结，针对案例分析教材内容，将培训大纲要求的复习内容既要广泛联系，又要固定化、模式化。例如：对于“建设项目财务评价”这一部分内容，可以总结成：投资构成与投资估算的案例，财务评价指标计算与现金流量表编制的案例，建设项目不确定性分析的案例三种模式。
其次，针对每一模式分别进行相关知识的归纳复习。例如：针对投资构成与投资估算的案例，学员应参考“确定与控制”教材将建设项目投资构成重新整理、合并绘制成图，同时对基本预备费、涨价预备费、固定资产投资方向调节税等费用的计算公式列出，以加强记忆。
第三，对每一案例分析模式的难点进行重点复习。学员可将自己在复习中的疑问点及练习中出错的地方作为难点，例如在基本预备费、涨价预备费公式中计算基数经常出错，应成为学员记忆的重点。
最后，学员应多做一些案例分析题目，一定要独立的去做，对重点题目和出过错的题目要重复的去做。
二、如何解答案例分析试题
案例分析答题的过程，可以归纳为“三步曲”。
答题的第一步是“读题”。通常，案例分析每一道试题都会有比较长的背景段，有图有文字。为了提高答题效率，学员在读题过程中，先看问题，应通过快速读题，对试题性质进行了解，作出判断。例如：某案例给出一简单的网络图及发生若干业主与承包商之间争议事件的文字说明，一定要先找出关键线路。
答题的第二步是“审题”。学员在读题之后不要急于把自己知道的东西全都答上去，而应多想一想，带着问题去审题，形成答题思路。“审题”包括以下三方面内容：首先，想该试题是在考核教材中相应的哪一部分内容，命题者想考那一类内容。不要所答内容繁多且离题万里，某案例中提出“发现地基局部有软弱层，甲方指示乙方配合地质复查，导致工期拖延、费用增加”、“因设计尺寸不当，甲方要求修改设计，拆除已施工基础，导致工期拖延，费用增加”，显然出题人为了避免争议，将复杂的实际问题明确化，是要说明相应事件的责任在甲方，乙方对工期的延长和费用索赔的申请均应得到批准。
答题的第三步是分条陈述，要有问必答。陈述的要点是“有理、有节”。有理，是指学员答题要以书本中的理论和试题中给出的已知条件，作为自己回答问题的依据；有节，是指学员答题要简明扼要，有问有答。例如：2000年一案例要求学员回答“投标人应当具备的条件有那些?”答案有两条，即“应当具备承担招标项目的能力；”“应当符合招标文件规定的资格条件。”许多考生泛泛而谈，但因为没有扣中主题，得分很少甚至不得分。
三、案例分析考试答题注意事项
学员在案例分析考试中，应注意以下几个问题：
1、做好心理调节。
学员在考前和考试中做好心理调节，才可能超水平发挥。考前先将自己总结的案例分析题模式浏览一遍，对重要的公式作最后一次记忆。这样，在考试中只要有与复习中相类似的试题出现，就会有押中题的感觉，对答题是十分有利的。
在考试中，当学员看到自己不是十分熟悉的试题时，先易后难，等到进入角色，找到感觉后再按答题步骤以一一思考与解答，即使不准确，拿不准对错也要答，不能空题。
2、安排好考试时间。
案例分析考试时间是三个半小时（2003年起调整为四个小时）。但许多学员还是反映做题时间不够用。这是由于过于谨慎或平日独立练习太少，在每一道题前反复思量，耽误了大量的时间，致使后面有会答的题，也因为没有时间，导致未答。另外，在案例考题中有25分及30分两种题型。学员在拿到卷后先将所有的试题浏览一遍，做题应本着先易后难的原则。一般而言，学员在考试中应对每
一案例答题时间予以控制，以半个小时一道题为宜。快速而有节奏的答题，并留一些思考与检查的时间。
3、要简化答题思路。
对照历年考题，认真分析考点和得分点，注意答题的严谨性。学员在复习和考试中，要培养化繁为简的本领。在案例分析考试中，不会有具有较高深理论的试题，要将复杂问题简单化，例如：在施工机械选择这一技术经济问题中，从理论上讲采用排列组合的方法才可以证明自己作出了最优选择，但此方法十分复杂。所以只要列出可能方案，按单位工程量成本最低原则进行选择即可。

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考试的心态和技术都不能缺少啊～～～
由于考生的自我 感觉就会好一些，心情也就不会太紧张，对考生的情绪起到好的作用，前面题答的好，后面 题必须答好的压力就会小一些，反而难题也可以比正常顺序来答时答得好一些。